Bachelor of Science in de geneeskunde

Wie ben jij?

Ben jij een toekomstig arts? Dan herken je vast de volgende eigenschappen.

• Je hebt een goed synthetiserend vermogen dat je helpt om grote hoeveelheden kennis te verwerven en verwerken. Een correcte diagnose stellen is echter niet alleen een kwestie van kennis. Ook communicatievaardigheid, inlevingsvermogen en observatiezin zijn vereist. Bij patiëntencontacten zijn tact en discretie bovendien onmisbare menselijke eigenschappen.
• Je hebt een groot plichtsgevoel, sociaal bewustzijn en mensenkennis. Als arts ben je namelijk de eerste vertrouwenspersoon bij problemen die vaak het lichamelijke overstijgen. Bovendien zullen, omwille van de steeds evoluerende biomedische ontwikkelingen, nieuwe ethische kwesties om een weloverwogen antwoord vragen.
• Motivatie en organisatietalent zijn onontbeerlijk; naast je praktijk zul je nog heel wat tijd moeten besteden aan administratie, medische litaratuur, ... Levenslang leren, de nieuwste ontwikkelingen op de voet volgen, horen vanzelf bij het artsenberoep.
• Een arts moet een behoorlijke fysieke conditie hebben. Ook een goed gezichts- en gehoorvermogen zijn meestal noodzakelijk. Handvaardigheid is dan weer van belang bij het uitvoeren van tal van medische handelingen.
• Ga je in het buitenland werken, dan moet je vertrouwd raken met de taal en de mentaliteit van het land. Wil je naar een ontwikkelingsland, dan komt daar ook nog de studie van de tropische geneeskunde bij.

Toelatingsexamen

Een voorwaarde om de opleiding geneeskunde te starten, is dat je geslaagd bent voor het toelatingsexamen arts-tandarts dat wordt georganiseerd door de Vlaamse Regering.

Alle informatie over dit examen, inclusief een inschrijvingsformulier, vind je in de brochure 'Toelatingsexamen arts-tandarts', uitgegeven door het Departement Onderwijs - cel publicaties, Koning Albert II-laan 15, 1210 Brussel, tel. +32 2 553 66 53. Deze brochure en actuele informatie over het toelatingsexamen vind je op www.ond.vlaanderen.be/toelatingsexamen.

De faculteit geneeskunde in Leuven en Kortrijk organiseren jaarlijks (start ongeveer in maart) enkele sessies die je kunnen helpen bij de voorbereiding op het toelatingsexamen. Voor meer informatie, klik hier

Het programma

Een arts moet allereerst de juiste diagnose kunnen stellen en een gepaste behandeling starten. Maar een goede arts moet ook beschikken over enig psychologisch inzicht want voor velen is de arts de eerste vertrouwenspersoon bij wie hij terecht kan, ook vaak met problemen die niet van medische aard zijn.

Uiteraard is de opleiding er in de eerste plaats op gericht je de vereiste klinische kennis en kunde aan te leren. De opleiding geneeskunde is een multidimensionele (klinisch, wetenschappelijk, professioneel en maatschappelijk) opleiding waarbij een praktijkgerichte aanpak centraal staat. Je vindt in de opleiding alle essentiële elementen zoals theoretisch onderricht, klinisch onderwijs, een vorming tot wetenschappelijk denken, inzicht in de relatie mens, milieu en maatschappij en trainingen in manuele, communicatieve en sociale vaardigheden.

Voorafgaand aan het medisch handelen (dat centraal staat in de masteropleiding), verwerf je in de bachelor de basiskennis over lichaam, psyche en hun onderlinge samenspel, en over de sociale en maatschappelijke context waarbinnen de mens functioneert. Naast de theoretische opleidingsonderdelen met een duidelijke klinische inslag (bvb bloed en bloedsomloop, ademhaling en nier, fysicochemische processen van de cel deel I en II, neurowetenschappen, topografische en radiologische anatomie, immunologie, microbiologie, … ) die over de ganse bachelor gedoceerd worden, komen vaardigheden en communicatie eveneens aan bod in alle fases van de bacheloropleiding binnen opleidingsonderdelen als EHBO, groepsgesprek, verpleegstage, patiëntenzorgstage, stage interne geneeskunde, enz. Daarbij wordt ook de nodige aandacht besteed aan de positie van de geneeskunde in de maatschappij. Je leert een klinische houding aannemen, zowel tegenover je eigen handelen als tegenover gegevens uit de literatuur.

De vorming van het wetenschappelijk denken gebeurt progressief doorheen het ganse curriculum en is ingebed in verschillende opleidingsonderdelen. Studenten worden aangespoord om een kritische ingesteldheid en vraagstelling te kweken en te onderhouden door participatie aan actief onderzoek. Onder begeleiding van docenten leer je wetenschappelijke artikels opzoeken, lezen en een zelf gekozen onderzoeksvraag uitwerken in een seminariewerk.

De opleidingsonderdelen uit de bacheloropleiding krijgen een aanzet, waarna ze in de loop van de masteropleiding progressief uitgebouwd worden. Na zes opleidingsfases (drie bachelorfases en drie masterfases) ben je basisarts. Daarna kun je kiezen voor een master-na-masteropleiding: huisarts, klinische specialisatie, wetenschappelijk onderzoek of een verdere opleiding in een van de vormen van sociaal georiënteerde geneeskunde. Deze master-na-masteropleidingen zijn een noodzakelijke aanvulling op je reeds behaalde masterdiploma.

Master-na masteropleidingen (Leuven)

In de masterjaren worden de klinische aspecten verder uitgediept en ga je de verworven kennis verder integreren. Een groot deel van de masterjaren (2e helft 2e master en 1e helft 3e master) bestaat uit stages. Hierin kan je kennis maken met de verschillende specialisatiedomeinen. Dankzij het ruim internationaal netwerk van de faculteit geneeskunde heb je de mogelijkheid om een deel van de stage in het buitenland af te werken.
Het laatste semester van de 3e master wordt dan besteed aan POKR (probleemoplossend klinisch redeneren) en co-assistentschap.
De masterjaren eindigen met een masterproef, die bestaat uit 3 onderdelen: de stationsproef, het POKR examen en het seminariewerk. Bij de stationsproef doorloop je verschillende stations die naar één of meerdere competenties van de basisarts peilen. Hierbij wordt met behulp van simulatiepatiënten de praktijk zo goed mogelijk benaderd. Bij het POKR examen moeten casussen zelfstandig geïnterpreteerd worden en verschillende oplossingsscenario’s voorgesteld worden, zoals dit ingeoefend is tijdens de colleges. Tenslotte moet je ook nog een seminariewerk schrijven en voorstellen. Hierin behandel je een klinisch relevant onderwerp  gesitueerd in het domein waarin je verder wenst te gaan.

• Master of Medicine in de huisartsgeneeskunde
  Om je als huisarts te vestigen, dien je de master in de huisartsgeneeskunde te doorlopen. De opleiding huisartsgeneeskunde sluit naadloos aan bij de oriëntatie huisartsgeneeskunde. Deze opleiding verloopt interuniversitair. Ze omvat vooral stages in erkende huisartspraktijken en erkende ziekenhuis diensten, of begeleide eigen praktijkvoering. De theoretische opleiding bestaat uit tweewekelijkse seminaries en centraal georganiseerde lessen. Om deze opleiding te kunnen volgen, moet je in je masteropleiding de optie huisartsgeneeskunde gevolgd hebben.
• Master in de specialistische geneeskunde
  Om als arts-specialist aan het werk te kunnen, dien je de opleiding master in de specialistische geneeskunde te doorlopen. Er is een grote keuze aan specialisaties met een opleidingsduur die varieert van 4 tot 6 jaar. De eerste twee jaar van deze opleiding doorloop je meestal in UZ Leuven en is een combinatie van theoretisch en praktisch onderwijs. De volgende jaren zijn vooral praktisch.

Met je masterdiploma geneeskunde krijg je ook toegang tot de volgende master-na-masteropleidingen.

• Master of Medicine in de arbeidsgeneeskunde
• Master of Medicine in de jeugdgezondheidszorg
• Master of Medicine in de verzekeringsgeneeskunde en medische expertise
• Master of Bioethics
• Master of Medicine in de sportgeneeskunde

Beroepsuitwegen

Het beroep van huisarts is een boeiend vervolg op jouw basisopleiding geneeskunde. Als huisarts draag je zorg voor een hele populatie, ben je in staat om patiënten met een chronische ziekte te begeleiden en ben je advocaat van mensen die zich wagen in ons gezondheidszorgsysteem. Tussendoor behandel je nog acute pathologie en ben je in staat om op een open, communicatieve manier met psychologische problemen om te gaan. Dit kan je waarmaken bij jonge gezinnen met pasgeboren kinderen tot situaties waar de mensen in een thuissituatie palliatief verzorgd worden. Als huisarts ga je op een intelligente manier om met de wetenschap (EBM) en vertaal je die naar jouw patiënt. Het werken in groep geeft je ook de kans om samen verantwoordelijk te zijn en een praktijk een eigen gezicht te geven ten dienste van de patiënt, met oog voor jouw persoonlijke ontwikkeling.

Na het nodige bijkomende studiewerk kan je ook aan de slag als arts-specialist. Als je wil specialiseren, kun je kiezen uit ruim dertig domeinen. Kandidaat-specialisten worden gekozen op basis van hun stage tijdens de opleiding, hun intellectuele en sociale kwaliteiten, hun wetenschappelijke vorming en hun studieresultaten. Als arts-specialist ben je werkzaam in de patiëntenzorg in het ziekenhuis of de polikliniek. Ook hebben arts-specialisten hun plaats in onderzoek, gezondheidsontwikkeling, ziekenhuisdirecties, farmaceutische industrie, verzekeringssector of preventieve gezondheidszorg.

België biedt ook heel wat mogelijkheden in de preventieve en de sociale geneeskunde. Denk maar aan de schoolgeneeskunde (Centra voor Leerlingenbegeleiding), de arbeidsgeneeskunde (grote ondernemingen en sociale organisaties), de sportgeneeskunde, de verzekeringsgeneeskunde en de openbare hygiëne.
Er zijn diverse overheidsdiensten waar je als arts aan de slag kunt. Naast de federale instellingen en de gemeenschappen zijn er de provincies, de gemeenten, de gezondheidsdiensten, de schoolinspectie en het leger (militaire geneeskunde).
Bovendien zijn er voor een weliswaar beperkt maar toch groeiend aantal artsen leidinggevende functies weggelegd in ziekenhuizen, rust- en verzorgingstehuizen.

Behalve in de curatieve en de preventieve geneeskunde kun je als arts ook terecht in het medisch-wetenschappelijk onderzoek aan universiteiten of in de farmaceutische, chemische en agro-industrie. In de onderzoekscentra kun je helpen zoeken naar oplossingen voor kanker, hartziekten, aids …

Ook op het gebied van de medische technologie zijn er heel wat perspectieven. Behalve voor de bestrijding van ziekten kun je hier terecht voor de ontwikkeling van nieuwe diagnose- en behandelingsmethoden, zoals scanner- en laserchirurgie. Maar je kunt ook helpen zoeken naar nieuwe materialen voor bv. de vervaardiging van prothesen voor personen met fysieke beperkingen.