Onderzoek

Het onderzoek aan de subfaculteit Psychologie en Pedagogische wetenschappen van Kulak wordt opgesplitst in twee brede vakgebieden, nl. Psychologie en Pedagogische wetenschappen/Onderwijskunde. De onderzoekers werkzaam aan Kulak maken deel uit van de respectievelijke Leuvense onderzoeksgroepen. Hieronder kunt u meer informatie lezen over de 5 residerende professoren van de subfaculteit Psychologie en Pedagogische wetenschappen. De aangeboden informatie schetst de expertise, de onderzoekscentra, de medewerkers en en de onderzoekslijnen van de professoren.

Prof. Dr. Bert Reynvoet

is een cognitief psycholoog die tevens deel uit maakt van het Leuvense Laboratorium voor Experimentele Psychologie. In het onderzoek dat wordt uitgevoerd onder zijn supervisie wordt de cognitieve ontwikkeling van numerieke vaardigheden bestudeerd. Dit wordt onderzocht door middel van experimentele en neuro-wetenschappelijke methodes.

Medewerkers:
Delphine Sasanguie
Emmy Defever
Bieke Maertens

Prof. Dr. Marc Depaepe

is als historisch pedagogisch onderzoeker verbonden aan de Leuvense onderzoeksgroep Educatie, Cultuur en Samenleving. Zijn onderzoek. en publicaties situeren zich op het gebied van de historiografie, theorie en methodologie van de opvoedingsgeschiedenis, de internationale wetenschapsgeschiedenis van pedagogiek en psychologie, de geschiedenis van opvoeding en onderwijs in België en – niet te vergeten – de pedagogische historiografie van het koloniale erfgoed in Congo.

Op Kulak maakt hij deel uit van het interdisciplinaair Centrum voor de Historische Studie van Interculturele Relaties.

Medewerkers:
Karen Hulstaert

Prof. Dr. Wim Van den Noortgate

is master en doctor in de pedagogische wetenschappen. Hij is ook verbonden aan het Kortrijkse kenniscentrum itec (Interdisciplinary Research on Technology, Education and Communication), de Leuvense onderzoeksgroep Methodologie van het pedagogisch onderzoek en het Leuvens Statistisch Onderzoekscentrum. Zijn belangrijkste onderzoeksinteresses en publicaties hebben betrekking op statistische modellering van gedragswetenschappelijke gegevens, voornamelijk op meta-analyse, multiniveau-analyse en psychometrie.

Medewerkers:
Mariola Moeyaert
Damazo Twebaze Kadengye
Maaike Ugille
 

Prof. dr. Geraldine Clarebout

is onderwijskundige en is lid van het Centrum voor Instructiepsychologie en –technologie Haar onderzoek situeert zich in het domein van de educatieve technologie. Haar onderzoek richt zich op 1)  learner control en meer specifiek het gebruik van hulpmiddelen door lerenden en 2) mobiel leren waarbij specifieke aandacht gaat naar het effect van het uitvoeren van een tweede taak op leren.

Medewerkers:
Joke Coens
Diana Faifer
Marie Maertens
Sylke Vandercruysse
Mieke Vandewaetere

Prof. dr. Sarah Gielen

is een onderwijskundige die eveneens verbonden is aan het Leuvense Centrum voor Onderwijseffectiviteit en –evaluatie en het Centrum voor Schoolfeedback. Haar onderzoek gaat over schoolkenmerken die van invloed zijn op lerarenloopbanen en over (evoluties in) de effectiviteit van scholen en onderwijssystemen. De focus ligt op survey-onderzoek en het gebruik van resultaten van gestandaardiseerde (inter)nationale toetsen.