Présentation de Franel à la presse

Programme INTERREG III France / Wallonie / Vlaanderen LINGU@TIC :

GRENSVERLEGGEND COMMUNICEREN / COMMUNIQUER SANS FRONTIERES

Introduction

Le projet "Lingu@tic" a été présenté à la presse le 10 janvier 2005.
Nous avons aujourd'hui le plaisir de vous annoncer que "Lingu@tic", rebaptisé "FRANEL", est à présent opérationnel et ouvert au grand public.

Revenons un instant aux motivations à l'origine du projet:

Avec à l'esprit le succès de nos émissions transfrontalières "Puls", "Transit" et "Grensleven", nous avons constaté que, d'une part, les initiatives culturelles et économiques se multiplient au-delà des frontières et que, d'autre part, nous sommes nombreux à ressentir la barrière linguistique non comme un seuil, mais comme un véritable obstacle à franchir.
La nécessité d'un enseignement des langues qui soit complémentaire et en même temps non scolaire, n'est dès lors plus à démontrer.

Riches de trois ans d'expérience dans le domaine d'émissions transfrontalières axées sur le bilinguisme, WTV et Focus disposent de matériaux audiovisuels récents qui embrayent sur notre quotidien à tous. En outre, nos émissions illustrent parfaitement la dimension interculturelle de la collaboration transfrontalière.
Autre constat: l'enseignement régulier ne dispose pas toujours des moyens nécessaires à la mise en place d'un enseignement des langues interactif. "Franel" a pour objectif de démontrer qu'il est possible de créer un environnement d'apprentissage convivial qui puise sa force dans la synergie entre richesse des contenus et technologies de pointe, rendues opérationnelles grâce aux savoir-faire développés au sein des universités KULeuven Campus Kortrijk et Lille.

Les sites internet de nos chaînes régionales sont consultés fort régulièrement, par un public très large. C'est pourquoi nous constituons le portail idéal pour le lancement d'un projet linguistique.
En plus, notre atout principal en tant que chaîne régionale est de pouvoir mener une campagne médiatique de tout premier ordre, permettant ainsi à Franel de se faire connaître du grand public en très peu de temps.



C'est à partir de ces considérations qu'une collaboration entre plusieurs partenaires a vu le jour, sous la supervision du Prof. Desmet, force motrice du projet.

Description de Franel

À base de reportages extraits des émissions Transit, Puls et Grensleven, un environnement d'apprentissage multimédia a été développé pour permettre à l'utilisateur d'améliorer ses connaissances du français ou du néerlandais. Les activités sont disponibles en libre accès sur les sites des trois chaînes.

Le regroupement thématique donne accès aussi bien à la langue courante qu'à la langue des affaires, ce qui élargit l'accès aux activités vers toutes les couches de la population. Les deux premiers modules disponibles concernent les loisirs et le travail.

L'une des principales plus-values du système à moyen terme sera sans aucun doute sa mise à disposition des enseignants de la région. Ceci leur permettra d'exploiter les activités existantes en contexte scolaire et, dans une phase ultérieure, de concevoir eux-mêmes des exercices.

Les partenaires du projet

Partenaires opérationnels:

Les trois chaînes régionales WTV/notélé/C9TV:
en raison des carences budgétaires dans l'enveloppe tripartite d'Interreg III, le dossier a finalement été approuvé dans le cadre du volet bipartite Flandres-France avec WTV et C9. Notélé a néanmoins déclaré être disposée à rendre Franel accessible depuis son site internet, de sorte qu'au final, les trois chaînes régionales sont impliquées.
L'apport des chaînes se situe au niveau de la mise à disposition de matériaux audiovisuels. Elles s'occupent également de la conversion des matériaux en un format compatible pc. Par ailleurs, les chaînes régionales jouent un rôle crucial dans la promotion et le marketing de Franel.

Les universités KULeuven Campus Kortrijk/Lille 3:
L'environnement d'apprentissage a été développé au sein des deux universités par une équipe de collaborateurs qualifiés. Les professeurs Desmet et Héroguel commenteront plus en détail le développement des contenus d'apprentissage.

INDIE-Education s.a.
C'est grâce à Indie-Education s.a. que nous avons pu utiliser Idioma-tic, un système auteur initialement développé par la KULeuven Campus Kortrijk en partenariat avec la société Telraam de l'époque. Bert Wylin fera dans quelques instants la démonstration des activités qui ont été développées.

BLCC (Business Language and Communication Center)
Le BLCC, lui aussi une spin-off de la K.U.Leuven Campus Kortrijk, avait déjà développé un environnement d'apprentissage du français des affaires. L'expertise qui en avait résulté a pu être mise à contribution lors du développement des modules concernant ce domaine.

Partenaires financiers:

La réalisation de ce projet considérable n'aurait pu aboutir sans l'intervention financière, à 50%, des fonds EFRO.

La deuxième moitié a été subventionnée, du côté flamand, par la Communauté flamande et la Province de Flandre occidentale, et du côté français, par le Conseil Régional du Nord-Pas-de-Calais. Bien entendu, les partenaires opérationnels ont également assuré une bonne part du cofinancement.

C'est donc au nom de tous les collaborateurs de ce projet que nous tenons à remercier sincèrement ces partenaires financiers.



Courtrai, le 10 février 2006
M. VERFAELLIE
Administrateur délégué WTV a.s.b.l.