Voorstelling van Lingu@tic aan de pers op 10 januari 2005

Programma INTERREG III Frankrijk / Wallonië / Vlaanderen LINGU@TIC :

GRENSVERLEGGEND COMMUNICEREN / COMMUNIQUER SANS FRONTIERES

Wat ?

Lingu@tic is een vernieuwend taaldidactisch project dat de inwoners van West-Vlaanderen en Nord/Pas-de-Calais een unieke kans biedt om de taal van de buur (beter) te leren kennen. Concept: via de websites van de regionale tv-zenders WTV (West-Vlaanderen), No Télé (Henegouwen) en C9 (Nord/Pas de Calais) worden oefenpakketten Nederlands (voor Henegouwen en Nord/Pas de Calais) en Frans (voor West-Vlaanderen) aangeboden, die enig zijn in hun soort:

• omdat ze gebruik maken van authentiek klank- en beeldmateriaal, m.n. reportages van de tv-zenders over cultuur, economie en alledaagse leven van de buurregio.
• omdat ze een bijzonder ruim doelpubliek kunnen en zullen bereiken: alle kijkers van de genoemde regionale tv-zenders, alle website-gebruikers van de drie regio's.
• omdat ze gekenmerkt worden door een innovatief gebruik van ICT: bijzonder, uniek, maar binnen handbereik van iedereen.

Partners ?

Twee universiteiten participeren in dit unieke project: de K.U.Leuven Campus Kortrijk (KULAK) aan West-Vlaamse zijde en de Université Charles de Gaulle - Lille III, aan Franse kant. Zij vormen beide partners die dit project lanceren en staan samen in voor een uniek samenwerkingsproject: projectmedewerkers aan de verschillende campi maken de producten. Franse taaloefeningen aan de KULAK en Nederlandse Taaloefeningen aan de Université Charles de Gaulle Lille III. Geen enkel product zal het doelpubliek bereiken voordat het op bruikbaarheid getest en geëvalueerd werd door medewerkers en coördinatoren van een van de andere campi. Of hoe kennis en expertise aan verschillende zijden van de grens (grenzen) maximaal kan renderen!

Bovendien participeert ook WTV als vertegenwoordiger van het consortium van regionale zenders, dat eerder reeds een Interreg-project aanvroeg voor de ontwikkeling van beeldmateriaal (dat ook in dit project een sleutelrol speelt) en waartoe zowel WTV en C9 en No Télé behoren.

Doelstellingen ?

De basisdoelstelling van het project is het bevorderen van de taalvaardigheid in de twee regio's voor wat de taal van de buur betreft: Frans in West-Vlaanderen, Nederlands in Nord/Pas de Calais en Henegouwen.

De uitwerking van het project vertaalt zich in de volgende twee concrete doelstellingen:

(1) De aanmaak van een multimediaal oefenpakket voor Frans en Nederlands.

• Materiaal: tv-reportages met een grensdoorbrekende meerwaarde: Al een hele tijd zijn op WTV, No Télé en C9 reportages te zien over het leven aan de andere kant van de grens: Transit, P.U.LS. en Grensleven zijn voor de vele kijkers vaste en gewaardeerde rubrieken geworden. De reportages kwamen mede dankzij Interreg-financiering tot stand. Het materiaal van die reportages stellen de tv-zenders ter beschikking van de universiteiten. Daarmee leveren zij het ruwe materiaal waarmee de projectmedewerkers aan de slag kunnen. De inbreng van de zenders gaat overigens verder dan dat: de eindproducten die de universiteiten hen zullen leveren, zullen zij gratis ter beschikking stellen op hun website.
  Op die manier kan een bijzonder ruim publiek bereikt worden: de programma's van de drie zenders halen namelijk hoge kijkcijfers. De West-Vlaamse kijkers van WTV zullen via de regionale zender kennis kunnen maken met een oefenpakket voor Frans, de kijkers van C9 en No Télé met een oefenpakket voor Nederlands. Het gebruikte materiaal bestrijkt vele thema's, is levensecht én leerrijk.

• Didactisch kader of 'het auteurssysteem': Het aanmaken van de oefeningen gebeurt met het auteurssysteem IDIOMA-TIC, dat ontwikkeld werd door de K.U.Leuven Campus Kortrijk (KULAK) en Indie Group nv. (educatieve multimedia). Een van de troeven van dit systeem is net de mogelijkheid tot integratie van klank- en beeldmateriaal. Een andere troef is de enorme diversiteit aan oefentypes die binnen dit systeem aangeboden kunnen worden: multiple choice, drag-and-drop, herformulering, vertaling..., dat alles aangepast aan het niveau van de taalleerder. Voeg daarbij de mogelijkheid tot aangepaste en gerichte feedback over goede en foute pogingen, en je krijgt een uniek kader voor efficiënt, toegankelijk en prettig taal-leren.

• Voor elk wat wils: Van belang is ook nog dat voor beide talen twee modules voorzien worden: een module algemeen Nederlands/Frans en een module zakelijk Nederlands/Frans.

• Het project biedt een breed publiek de kans tot taal-leren buiten het reguliere onderwijs, maar het project wil tegelijkertijd een interactie met het reguliere onderwijs tot stand brengen en m.n. het reguliere taalonderwijs Nederlands (Nord/Pas de Calais) / Frans (West-Vlaanderen) een unieke vorm van ondersteuning bieden. Die ondersteuning zal op de volgende wijzen gebeuren:

• Bedoeling is vooreerst dat er een databank aangemaakt wordt met authentiek beeldmateriaal dat vrij door leerkrachten uit de betreffende regio's gebruikt kan worden. Rechtenvrij klank- en beeldmateriaal is een schaars goed! De nood eraan is dan ook bijzonder groot.
• Het hierboven genoemde auteurssysteem IDIOMA-TIC zal (gratis, maar met paswoord) beschikbaar gesteld worden. Bovendien kunnen leerkrachten met dit beeldmateriaal eigen elektronische taaltaken ontwikkelen met IDIOMATIC voor ze verder bereid zijn dit opnieuw ter bschikking te stellen van de gemeenschap.

Motivering? Succes verzekerd?

Redenen genoeg om dit engagement aan te gaan: jazeker. Succes verzekerd: we menen van wel! Want:

• onderzoek wijst uit dat er in elk van de twee regio's lacunes zijn voor wat betreft de taal van de buurregio en dat bij alle lagen van de bevolking.
• onderzoek wijst bovendien uit dat de bereidheid om de vreemde-talen-kennis te verhogen groot is in elk van de twee regio's.
• onderzoek toont ook dat de sociale mobiliteit op de arbeidsmarkt uit de twee regio's aanzienlijk verhoogd zou kunnen worden en dat net een verhoogde talenkennis hierbij een grote troef zou kunnen zijn.
• uit onderzoek blijkt ten slotte dat het reguliere onderwijsaanbod niet alle behoeftes dekt.

Bovendien:

• garanderen de bijzonder gunstige kijkcijfers van de drie zenders een optimaal bereik van het doelpubliek

En wat meer is:

• de eerste resultaten van een enigszins vergelijkbaar (maar verre van identiek) project, m.n. de languages website van de BBC zijn overweldigend positief. Wat het meest blijkt aan te slaan, zijn net de luiken die opgebouwd zijn rond authentiek klank- en beeldmateriaal.

Verwachte resultaten?

• We hopen de taalvaardigheid in de twee regio's voor de taal van de buur (Frans in West-Vlaanderen, Nederlands in Nord-Pas-de-Calais en Henegouwen) te kunnen versterken en dit zowel voor het algemene als voor het zakelijke taalgebruik. Met de hier gepresenteerde formule van buitenschools aanbod beogen we een zo breed mogelijk publiek te bereiken. Finaal moet een verhoogde taalvaardigheid de sociale mobiliteit tussen de betrokken regio's stimuleren.
• Door te werken met taalmateriaal waarin kennis gemaakt kan worden met vele facetten van de buurregio's (cultuur, dagelijks leven, economie...) hopen we de communicatie en interculturele uitwisseling tussen de twee betrokken regio's te bevorderen.
• De beoogde interactie met het reguliere onderwijs moet toelaten een bijdrage te leveren tot de innovatie van het reguliere taalonderwijs Nederlands (in Nord/Pas de Calais) en Frans (in West-Vlaanderen).
• Door onze expertise op het vlak van Computer Assisted Language Learning ter beschikking te stellen van de bevolking van de twee regio's willen we een stimulus bieden tot het innovatief gebruik van ICT en zo een sterkere integratie in de digitale maatschappij bevorderen.

Dit project staat onder leiding van de volgende universitaire stafleden:

• Voor KULAK: Prof. Dr. Piet Desmet (tevens algemeen coördinator) en Prof. Dr. Johan Van Iseghem
• Voor de Université Charles de Gaulle - Lille III: Prof. Dr. Armand Héroguel en Prof. Dr. Roland Noske